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美加五(1)班幸福乐园

热情温馨的郁金香,亲如一家,携手共进!

 
 
 
 
 
 

书读百遍,其义自现

2016-3-4 16:54:08 阅读90 评论0 42016/03 Mar4

开学两周了,和同事开玩笑说,孩子们的节后综合症什么时候能好啊?这周语文课堂上孩子们学习状态可不佳哦!古人都说,读书有三到,谓:心到、眼到、口到。这就意味着读书要达到良好的效果,必须做到这“三到”。读书和看书肯定是有差别的,既然是读,就一定要张开嘴巴,一字一句都要读出来。所以,不管是课前的预习、课堂上的朗读、还是课后回家的朗读和背诵,一定要提醒和督促孩子大声朗读,这种朗读可以同时带动孩子身体的多种感官,所达到的记忆效果也会很明显。那么,大家一定要严格督促孩子,特别是要求背诵的课文,家长在检查背诵时一定要严格把关,孩子背诵的正确率一定要是百分之百,不能有丝毫的含糊,本周对背诵检查就不是很理想。

本周还进行了第一课听写,情况也不乐观!细心的家长会发现,现在的课文普遍偏长、偏难,孩子们学习紧张,根本不可能有专门的时间给他们记忆这些词语。那这项任务该怎么完成呢?长此以往,听写正确率不高,常写错别字,这都是学习不能提高的原因!另外,还有孩子读书心不静,性子急躁,不仅读错字,漏字,那更不谈记忆了,所以静心很重要。孩子能够沉下心来静心朗读,也能帮助其培养良好的审题习惯,有助于提升理解力,这有着极大的帮助。

其实,以上种种其实有很大一部分原因是因为预习不到位,而且每周对预习的检查也很不好操作,因此,从本周开始大家下载打印预习作业装订成册,这不仅督促孩子预习,更为了提高课堂效率。期待下一阶段语文预习有所改变!

祝:周末愉快!提前祝美妈们:妇女节快乐!

作者  | 2016-3-4 16:54:08 | 阅读(90) |评论(0) | 阅读全文>>

寒假作业评选总结+预习要求

2016-2-26 17:19:12 阅读95 评论0 262016/02 Feb26

    新春佳节伴随着短暂的寒假生活已经过去,新的学期已经到来,我们又投入到紧张而又充实的校园生活中。 经过本周对孩子们作业的检查,发现孩子们基本能完成,但在书写和有难度的题目上就大打折扣,希望本学期能通过我们共同的监督,使孩子们能增强学习意识!本次寒假作业的反馈,对以下同学提出表扬:

甲等:吴英骐、黄豆豆、周佳芯、郑雯馨、吴奕男、熊若彤、胡婧怡、江子雯、陈畑宇

乙等:丁泉希、阚彦婷、陈雨涵、黄子珊、潘星宇、曹文瑞、霍远达、方诗琦、熊小博、高子霖

在一本书上看到这样一句富有哲理的话:“鸡蛋从外打破是食物,从内打破是生命;人生亦是,从外打破是压力,从内打破是成长。”我把这句话讲给孩子们听,告诉他们作为学生,面对学习也是如此。靠自己的主动自觉性,努力上进,才能不断突破自我,超越自我,成绩也才能取得质的飞跃;而靠老师或家长从旁督促管教的,只会感受到无尽的压力,被动学习,这样收效甚微。希望他们能够真正变“要我学”为“我要学。”

新学期已经开始了,我们一起加油吧!

五下语文预习要求:

一、给课文标小节号。读通课文,注意长句子的停顿,努力做到正确、流利。

二、自学字词

1、读准字音。在书上划出带有生字的新词,在书组两个词语。

2、对文中不理解的字词利用工具书查找,标注在书上!

二、默读

1、划出或标出自己不理解的地方。

2、结合课后习题读课文,提出有疑问的地方。

三、再读课文,结合历史背景,人物经历、文学体裁,读取相关的大量信息。

作者  | 2016-2-26 17:19:12 | 阅读(95) |评论(0) | 阅读全文>>

假期要求+寒假作业

2016-1-27 15:03:00 阅读128 评论0 272016/01 Jan27

         亲爱的同学们,五年级的学习已经过去了一半,下学期的到来作为准毕业班的我们一定要重视寒假,进行科学合理而高效的计划和安排。

  今年的寒假作业主要以阅读和积累为主。整体而言,书写的作业量不算太大,要求是:认真踏实、严谨落实。每一项作业一定要认真对待,力求高标准、严要求,精益求精,才能有丰厚的收获和回报。敷衍了事、随意忽悠,最终将是自欺欺人。

开学报到那天,要求每个学生必须到校,这一次的作业,老师将当面检查。请家长朋友们一定督促孩子,为孩子的学习和作业把好关。

在此,祝愿大家身体健康!学习进步!笑口常开!新年快乐!

语文寒假作业:

一、  制定科学合理的假期作息计划表,并严格落实。

二、   完成《语文寒假作业》,规范书写,保存完好。

三、   认真落实并填写《假期实践行》以及《学生素质报告手册》“家长希望“和“学生心里话”。

四、  完成学校下发的国学背诵单并上交家长心得。

五、    阅读自选文学作品,书中至少有一处写出自己的感受或体会!开学家长到教室与老师交流并签字!

六、为了让孩子们从行动上爱护眼睛,班级小实践活动:做一小时盲人       蒙上眼睛,走到户外,他以这种状态,花一个小时探索周遭环境。需要的话,让身边的人搀扶着上下楼梯,偶尔会碰上树木,在

作者  | 2016-1-27 15:03:00 | 阅读(128) |评论(0) | 阅读全文>>

英语节创意征集+温馨提示

2015-11-27 16:40:37 阅读105 评论0 272015/11 Nov27

此次科技节我们班被评为“最美生态班级”,真为孩子们感到高兴!即将又迎来了一年一度的盛大节日——英语节。说起英语节大家并不陌生吧,去年我们班的小企鹅,估计大家还记忆犹新!本次英语节,我们班级的主题是“中国”哦!为了让孩子们在圣诞节,可以做到足不出户,又尽享丰富的世界文化和美食盛宴,我和罗老师诚挚向各位家长收集与此相关的创意、环境布置与活动策划,相信有了大家的奇思妙想,我们的活动会更成功!

温馨提示:

1、下周二冬季长跑正式启动,请大家为孩子们准备暖和的运动鞋!

2、下周收取校服的费用,一共340元,请大家用信封装好,写上班级和姓名!

3、冬令营下周只报名哦!

作者  | 2015-11-27 16:40:37 | 阅读(105) |评论(0) | 阅读全文>>

冬令营——台湾行

2015-11-27 16:17:24 阅读108 评论0 272015/11 Nov27

作者  | 2015-11-27 16:17:24 | 阅读(108) |评论(0) | 阅读全文>>

阅读重要,好书同样重要

2015-11-6 21:08:27 阅读85 评论0 62015/11 Nov6

第三学段(五至六年级)

中国部分(20本)

1.《稻草人》叶圣陶著

2.《蓝鲸的眼睛》赵冰波著

3.《蓝调江南》金曾豪著

4.《骑扁马的扁人》(诗歌)王立春著

5.《寄小读者》冰心著

6.《三国演义》罗贯中著

7.《水浒传》施耐庵著

8.《论语》孔子著

9.《少女的红发卡》程玮著

10.《青铜葵花》曹文轩著

11.《女儿的故事》梅子涵著

12.《第三军团》张之路著

13.《今天我是升旗手》黄蓓佳著

14.《芝麻开门》祁智著

15.《漂亮老师和坏小子》杨红樱著

16.《e班e女孩》张弘著

17.《呼兰河传》萧红著

18.《中国出了个邓小平》四川人民出版社

19.《大科学家讲的小故事》

《生命的密码》谈家桢著《七彩的分光》王大珩著

《灵性的王国》张香桐著《悠长的岁月》贾兰坡著

《神奇的符号》苏步青著《与鸟儿一起飞翔》郑作新著

《无尽的追问》王淦昌著

20.《少年全球通》江苏少年儿童出版社

外国部分(20本)

21.《骑鹅旅行记》[瑞典]拉格洛芙著

22.《夏洛的网》[美]eb·怀特著

23.《希腊神话》[德]施瓦布著

24.《小王子》[法]圣埃克苏佩里著

作者  | 2015-11-6 21:08:27 | 阅读(85) |评论(0) | 阅读全文>>

期中小结

2015-11-6 20:38:12 阅读97 评论0 62015/11 Nov6

本周四进行了全校的期中检测,晚上全校老师集中阅卷,今天就将试卷进行评讲。

就语文而言,考试时间100分钟,卷面100+20,试题包括基础、阅读、作文和自主星级题,题目比较灵活。基础考查以1到14课为主;阅读分为课内和课外。课内考的是语文课本上的《梅花魂》,课外考的是《荷叶青青》,短文篇幅很长,文章内容理解起来有难度,题目相对来说有些难度,对学生的理解与概括能力有很高要求。此次试卷灵活,量也不少,也有一定的难度,考试只是一个检测的手段,分数不是唯一,只是一个参考。具体的还是要看试卷试题的难易程度而定了。如成绩忽上忽下,起伏不定的,则需要夯实基础,平时多读多练多积累。

总的来说,高年段的阅读理解,篇幅长,有难度,有深度。 阅读存在的三种现象,也可以说是差距。一是,平时阅读能力比较弱的学生,文章都不能完全看懂,更不用谈准确答题了;二是,有些学生文章连看带猜,能够大致看明白,可是又不见得会组织语言回答问题;三是,能够完全读懂文章的,并且能改概括文章大概意思,能够正确回答问题的只有四分之一的学生。当然这都还不考虑到学生速度方面的因素。有少数学生速度太慢的,磨蹭,考试时花了大量时间在基础上,做到后面担心时间不够用了,就开始发慌赶时间了。结果阅读都无法沉下心来读,作文无法静下心来写,赶着时间完成的作业质量自然不会高。

本次作文题目是《我最敬佩的人》,要求回忆生活中你最敬佩的人,写她(他)的一件让你敬佩的事,表现人物思想品质。叙事作文我们四年级就练习过,其实不难,难的是,要把一件事说得清楚明白、条理清晰、语言流畅、内容生动,有真情实感,就有难度了。

作者  | 2015-11-6 20:38:12 | 阅读(97) |评论(0) | 阅读全文>>

近期家庭作业情况反馈+温馨提示

2015-10-30 16:39:36 阅读125 评论1 302015/10 Oct30

转眼开学已两个月了,孩子们进入五年级的状态着实令人堪忧!通过与其他两位老师的交流,我们发现近段时间的家庭作业,影射出学生的行为习惯出现了反复,出现如下几种现象,值得大家关注:

一是周五清理书包时,书本忘带回家,导致作业无法按时完成。有少数家长会选择周末开车到学校来拿作业回去再做,大多数考虑到路途太远,都是选择等到下周到校再说。自觉的孩子,知道周一到校主动找老师说明情况,然后能够主动抽出时间将作业补完,再交给老师。不自觉的孩子,作业没带回家,周一到学校也不主动找老师说明情况不说,还比谁都稳得住,直到老师批改完班级的作业,查到他头上,才来不慌不忙地解释原因。

二是为了图简单图省事,抄写家庭作业时,简写略写或草写,当时记得作业要求,回家后就有所遗忘了,导致作业不能按老师的要求悉数完成。

三是作业都抄写回家了,但是明显没做完。周一交上来的作业只有一部分。有的甚至是作业没做完,家长还签字了。

四是有读背作业,要求读或背给家长听并签字的。个别不自觉的孩子,会直接忽视掉类似这样的作业。

五是追求作业质量的孩子太少了,多数孩子只满足于做完了,不会在意做得对不对,好不好。这样的作业是低效甚至无效的,整个周末就相当于是荒废掉了。在学校,我们会检查和督促孩子作业质量。在家里,就只有依靠家长的监管了。这个质量不仅仅是书写,更要关注正确率和完整度。特别是语文作业,明显看出有些孩子在回答问题时,都是答案越少越短越好,生怕多写一个字一句话。这样的孩子就是纯粹的懒惰。

六是有的孩子回家没有说明老师的要求,或者降低了老师的标准。

作者  | 2015-10-30 16:39:36 | 阅读(125) |评论(1) | 阅读全文>>

班级也需要一种正气和正能量

2015-10-23 16:09:08 阅读113 评论1 232015/10 Oct23

能量是相互传递的,也是能够相互感知的。著名的“踢猫效应”,说的是一个公司董事长许诺自己上班将早到晚回。可有一次他看报入迷忘了时间,为了不迟到,他在公路上超速驾驶,结果被警察开了罚单,最后还是误了时间。他的情绪糟糕至极,回到办公室时,便将销售经理叫到面前训斥一顿。销售经理挨训之后,气急败坏地回到自己办公室,也将秘书叫来挑剔一番。秘书无缘无故被人挑剔,自然是一肚子气,就故意找接线员的茬。接线员下班垂头丧气地回到家,对着自己的儿子大发雷霆。儿子莫名其妙地被父亲痛斥之后,也很恼火,便将自己家的猫狠狠踢了一脚。

这样的负能量的传递,也会一个接着一个的传递。

在班级管理中就应该树立一种正气,一种“班兴我兴、班荣我荣”的正气,一种团结互助、共克难关的精神,一种积极向上、奋发图强的劲头,一种端正态度、勤奋刻苦的求学精神,一种“一心向善”、尊师重道的风气。其实,正气就是一种正能量,也就是我们所说的良好的班风。

一个班级由几十个孩子组成,班风学风的好坏就看所有学生的正能量之和与负能量之和的对比状况,力量相当说明这个班集体一般般,负的大于正的说明这个班集体不容乐观,唯有正的大于负的才能说这个集体是好的。那么如何在班级内树立一种正气,培养一种正能量?我想答案并不唯一。但是,态度必须是放在第一位的——端正态度,态度决定一切!

勤奋、踏实刻苦、用功,哪怕脑子笨、成绩提升慢,这也是一种正气,因为他们从来没有放弃过“丑小鸭变白天鹅”的梦想!

乐于助人、热情大方、团结同学、积极参加班级活动并为班级荣誉而战,哪怕她成绩很差很差,这也是一种正气,因为他并没有因为自己的成绩差而放弃他们的秉性——赠人玫瑰、手有余香。

作者  | 2015-10-23 16:09:08 | 阅读(113) |评论(1) | 阅读全文>>

期待!

2015-10-16 16:42:00 阅读80 评论0 162015/10 Oct16

大家好!从上周的达标检测的成绩来看,不知大家周末在家有计划安排体育锻炼了没?俗话说“身体是革命的本钱”,想要学习好,身体健康是个重要因素。本周我们在每天的课间操后坚持跑一圈,阳光空间进行接力赛,班级篮球赛,拟定了各项运动计划,希望大家都能坚持下来,使身体更加强壮健康!

  还是反馈上周的事情,那就是语文《长江作业》,本周我检查作业时,发现了作业有未完成的现象,是哪些同学,请大家本周翻阅一下,这里暂时不点名!另外也不乏有学习不主动的,如仿写,补充课外拓展部分空着,这种等待学习,不知大家如何看待?!再就是书写不够工整。希望本周的订正完成的同时书写能工整。

万丈高楼平地起,功在平时!期待!

温馨提示:平时总听到有家长说怕我忙而打扰我,因此,开学初我特意为孩子们准备了一个家校联系本,方便我们每周及时交流!

  

作者  | 2015-10-16 16:42:00 | 阅读(80) |评论(0) | 阅读全文>>

第四周小结+温馨提示

2015-9-30 17:04:27 阅读78 评论0 302015/09 Sept30

本周,我们不仅在学校过中秋,吃月饼,看电影,还迎来了 武汉市“经典诵读  优秀传统文化进校园”的现场会。此次各种活动我们班有十二名同学被学校选中参加这次大型的活动,活动圆满结束后得到邱校长的好评!孩子们在校活动多多,为此我们作出了充分的准备,辛苦并快乐着。

一场场精彩的活动结束后,我们又回归到正常的学习中来。有一位名人曾说过:习惯改变人的命运。近段时间虽然我在忙国学活动的相关事务,但我在孩子的行规,学习习惯上也一刻也没放松。这两周孩子们的作业基本能完成,但还是有少数个别同学完成得不够理想,尤其是阅读和预习!经过一个多月的观察,有一批同学的作业,学习状态受到老师的夸奖,也成为其他同学学习的榜样。如:吴依晗   陈畑宇   黄豆豆    郑雯馨    方晨翔   汤程钧   方诗琦   黄子珊   霍远达等同学,他们用心按老师要求从小事做起的好习惯,这些可成就他们的现在和未来,同时作为老师的我也感到欣慰。在此背后,我也看到了身为负责人的家长在履行自己的责任和义务,你们同样在成就你们的孩子。在接下来的时间里期待在我们共同努力下孩子们各方面做得更好!

温馨提示:

1、今晚(9月30日)7:30武汉电视台一套《武汉新闻》 栏目将播出美加国学教育报道。

2、 10月5日晚中央电视台一套晚7:30《焦点访谈》栏目将播出美加国学教育专题报道。

3、下周即将举行达标运动会,请大家安排好七天小长假,有计划、督促孩子们锻炼!

作者  | 2015-9-30 17:04:27 | 阅读(78) |评论(0) | 阅读全文>>

中秋节放假告家长书

2015-9-25 16:22:31 阅读101 评论0 252015/09 Sept25

尊敬的家长朋友:

您好!金秋送爽,丹桂飘香。首先,向您致以秋的问候!

我校的国学教育开办多年,成效显著,引起了中央文明办高度重视,并予以充分肯定,在近期的中央文明办简报上,开专栏刊登《武汉外国语学校美加分校深推优秀传统文化教育》一文,向全国推介“美加经验”。武汉市市委宣传部和武汉市教育局将于9月28日在我校召开“经典诵读 ● 优秀传统文化进校园”教育活动现场会,向全武汉市推广我校国学教育经验。这是我们全体美加人的荣誉,我们学校无疑迎来了新的发展机遇,功劳簿上,也有您的篇章!为了现场会的顺利举行,下周时间安排调整如下,请各位家长关注:

9月27日(周日)

下午16:00           原地点接学生返校

17:30-18:30:学生晚餐

19:00-20:00:各班中秋庆祝活动

9月28日~9月30日      学生在校学习

9月30日(周三)         中午13:00发校车送学生回家

10月1日~10月7日       国庆节放假休息

10月8日(周四)        早上原时间、原地点接学生返校

作者  | 2015-9-25 16:22:31 | 阅读(101) |评论(0) | 阅读全文>>

开学第一周

2015-9-11 18:05:45 阅读71 评论0 112015/09 Sept11

开学第一周,时间虽然有点长,但学校的安排却张弛有度,孩子们也进入了学习的状态!本学期咱班来了两男一女共三位同学,他们分别是踏实乖巧的阚彦婷、帅气的李世泽和黎锦熙。初来乍道的他们勤学好问、谦逊有礼,很快融进班集体中,适应了新的学习生活。为他们的优秀表现点赞。

本周二我们班进行了本学期的第一次升旗,我留心观察每个孩子,孩子们长大了许多,一个个精神十足!看在眼里喜在心头,相信新的学期孩子们会更上一层楼!

本周进行语文进行了暑假作业的测验,试题全部来自于孩子们假期的暑假作业。另外不得不说的是学生的暑假作业,整体完成的情况还可以。但是仍然有个别同学的作业非常不尽人意,甚至有的同学有的作业项目完全没做,我已在暑假作业的第一面对孩子们的作业进行了评价(除三位同学没交以外)。老师布置的作业必须要认真对待,这也是作为一名学生该有的学习态度。所以,对于作业没有做完的学生,请周末回家将作业补上,也请家长能够积极督促和配合。 除了学习,校园活动也逐渐拉开序幕。咱们学校即将在9月24日举行一场隆重的国学教育示范推广活动。届时将有各大媒体及各学校专家校长到校观摩。咱们班也有五名同学通过校领导的海选,参加大型汇演。祝贺他们!其他没入选的同学不要气馁,这次国学活动还有其他方面需要大家配合,近期你们也会陆续收到不同的任务一展所长。

“一份耕耘,一份收获”,只要努力就会有收获,愿同学们在新学期有所进步!

作者  | 2015-9-11 18:05:45 | 阅读(71) |评论(0) | 阅读全文>>

五年级语文预习要求

2015-9-11 17:35:48 阅读80 评论0 112015/09 Sept11

五年级属于高年段了,面对对于高年段的语文预习学习,必定又有了更进一步的要求。   

1)课文朗读达到3遍以上,达到熟练、准确、流利的程度。  

2)标出自然段,划出生字词。其中,划词语包括词语盘点的词语、课后线条生字和方格里的生字在课文中组成的词语、带拼音的词语。

3)解释词语。课后线条生字和方格生字至少组词两个。 

4)理解重点词句,能联系上下文读懂的,就批注上自己的感悟和理解,不懂的就做记号,课堂上带着问题听讲、思考、学习。 

5)读完课文后,有何疑问?(质疑)

以上是最基本的预习要求,每个同学必须要一步步落实的。当然,如果想提高自己的阅读理解水平,扩展语文的积累量,提升语文的综合能力,还可以尝试以下几个步骤:

1)借助工具书、联系课文、生活积累、查阅相关资料等读懂课文。    

2)查阅文章的作者、背景资料,以便更好的理解文章内容和感悟思想。    

3)能够基本理清文章脉络(段落结构)、了解课文主要内容、感悟作者表达,围绕读不懂的问题展开质疑(要把所思所想所疑记在书中,培养不动笔墨不读书的习惯。)

作者  | 2015-9-11 17:35:48 | 阅读(80) |评论(0) | 阅读全文>>

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