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语文课堂听写反馈  

2011-11-25 09:35:10|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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           咱们的语文课堂听写一共进行了8次。今天早上又听写了一次,还没批改出来。下面我就这8次听写情况做一个简单的反馈。

      内容:每周的过关词语,和语文家庭作业的听写是同步进行。

      形式:每天利用晚自习、写字课、早自习的时间,抽出15分钟听写。

      过程:先将要听写的词语板书在黑板上,带着孩子们复习读熟,老师提醒易写错的地方,孩子们书空。这样做的目的是并不是想利用听写把孩子们“考倒”,而是通过复习进一步巩固拼音和汉字。从而培养孩子们对听写的自信心。之后反馈上次听写情况,表扬满分的孩子,鼓励只错1-2个的孩子。讲解并指导孩子订正上次的错别字。孩子们复习好之后,开始报听写,每个词只报3遍,不重复,不过多提示。每个拼音5分、每个字5分。

       那么孩子们的听写情况怎么样呢?可以说大部分孩子情况很好,咱们班每次听写满分的孩子的数量一次比一次多了起来,最开始是十几个孩子满分,昨天的听写作业已批改完毕,听写满分的到达三十多个。可以说孩子们渐渐掌握了听和写的技巧,也开始重视每次听写前的10分钟复习时间。我决心继续将听写进行下去,夯实好孩子们的基础!也希望这篇博客能给家长们在家里进行的听写辅导有一定的指导作用。

 

 

我将熊若彤的听写作业作为范本:
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    听写6—7次100分的孩子有:
饶欣丽、胡婧怡、熊若彤、江子雯、
霍远达、张思远、吴依晗、樊峻彤、
吴奕男、母子衿、周佳欣、黄鹂
张紫雅、黄豆豆、郑雯馨、方诗琦、
佟家睿。
 
 
  继续努力,再接再厉!

 

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