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美加五(1)班幸福乐园

热情温馨的郁金香,亲如一家,携手共进!

 
 
 

日志

 
 

入队“总动员”!  

2011-09-29 19:55:19|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        今天下午的班会课,我们进行了一次“入队总动员”的主题班会。

        一开始,我给大家讲述了少先队的故事。课前,我思考了很多,少先队的知识比较枯燥,孩子们听起来可能不一定明白,与其讲一些离他们很遥远的“历史”还不如给孩子们讲一些故事性的内容。

       “孩子们,今天老师要给大家讲一个抗日英雄的小故事,好吗?”孩子们最喜欢听故事了,立刻安静下来。接下来的时间,我给孩子们讲述了鸡毛信的故事、抗日战争时期少年儿童们给八路军站岗放哨、送情报,掩护交通员的故事。听着听着,孩子们渐渐对这些故事中的小主人翁产生了钦佩之情。我接着说:“其实,这些孩子们和你们是差不多大的。勇敢、坚强、乐观,他们都是我们祖国的小英雄呢!”

       讲完故事后,从孩子们的目光里,我发现了一些变化。台前,几位孩子手举着队旗,我开始为他们讲述队旗上的图案的象征意义。

       我问孩子们:“火炬象征着什么?”

     “不知道!”孩子们诚实地回答。

     “那么五星代表什么呢?”

      “代表中国共产党!”我们班的母子衿第一个举手发言,大声回答道。

        其他孩子也表示认同。

        我笑了,告诉孩子们:“母子衿同学说得很好,就差三个字:中国共产党的领导。”

        孩子们似懂非懂,我又补充道:“火炬象征革命战争的胜利。”

       学习了这些知识,孩子们对少先队有了更近一步的认识,之后,我们玩了一个小游戏:拼图。说是拼图,其实是用红领巾把队旗的右边角补充好。我问孩子们:“你们发现了什么?”

      “变成了国旗!”有孩子说。(与国旗相混淆了,哈哈)

      “我发现红领巾就是从队旗上剪下来的。”吴奕男说。

      “这位同学说得有道理,老师纠正一下,不是剪下来的,这样说不太好听,我们可以说,红领巾就是队旗的一角。戴上红领巾就是少先队员了,下面,我请一位同学上台来感受一下当上少先队的感觉好吗?老师给他戴上红领巾。”孩子们纷纷举手。最后,我班的张一扬有幸上台,当了一次“少先队员”。看到身边的小伙伴戴上红领巾,其他孩子别提有多羡慕了!在给他佩戴红领巾时,我相机讲解了一些戴红领巾的方法,孩子们听得同样认真,小眼睛可以说是“一眨也不眨”!我解释说,他这次是体验,不是真正的入队。真正的入队可是需要同学们在接下来的时间里努力哦!”之后我介绍了争当少先队的条件,不管是学习上还是生活上都要很优秀哦,相信孩子们在接下来的一周会更加棒!

        下课了,时间过得真快,孩子们意犹未尽,下课后纷纷围住我询问自己的表现能入队吗,或讲述自己在寝室受到的表扬。黄豆豆还问我:“杨老师,我平时最怕流血了,不敢看到血,我能入队吗?”我笑着说“当然有希望,现在我们是和平年年代啊!”

        呵呵,可爱的孩子们!看来这节“入队总动员”班会课,也达到了我预期的效果。

       我们的入选方式也非常简单,用事实说话——墙壁上的“郁金香”就是最好的证明。在老师这里,凭借自己的各方面表现赢得奖票,然后以五张奖票换取一朵“郁金香”。郁金香最多的孩子自然就是少先队员的候选人。万一有同样多的情况,采取班会上全班民主投票表决。只有这样,孩子们才会真正地积极向上,家长也要正确看待孩子们的入队情况。不管到最后有没有第一批入队,都要激励孩子靠自己的努力来争取入队的机会。就从这些小事开始培养,逐渐提高孩子的情商。“郁金香”的评比仍在继续,希望大家加油哟!

入队“总动员”! - 372883272 - 美加一(1)班幸福乐园

 

 
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        陪孩子们吃过晚饭后,我和谢老师来到男生寝室,协助生活老师给孩子们洗澡。在客厅,我像往常一样照例给孩子们讲故事、唱歌、猜谜语。时间过得真快,孩子们就快要入队了,还记得刚来学校,在寝室还是很无序、混乱的状态,到现在每个孩子都能在寝室文明活动,排队洗澡。洗完澡后自己穿衣,给小伙伴分发牛奶......其实在我心里,他们个个都有当第一批少先队员的资格!孩子们加油!
 
 
 
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