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美加五(1)班幸福乐园

热情温馨的郁金香,亲如一家,携手共进!

 
 
 

日志

 
 

本周大记事+作业格式  

2011-10-28 18:20:55|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   大家好!今天早上有两节语文课,中午做清洁、发作业、整理家校本......博客只写了一半就进班上最后一节周会课了,之后送校车,4点多才回到家。事情有点多发博晚了点,见谅!忙忙碌碌中充实的一周又过去了,现在跟大家汇报下本周的几件大事儿:

  大事一:语文同课研究活动。我们六个班的语文老师换班去多媒体教室上课。这一活动忙坏了老师们,从上周起,我们六位语文老师就开始为孩子们的这第一次公开课做准备了。因为这可是孩子们第一次公开“亮相”!虽然不是用本班孩子上课,但是我们还是认真选课文、制作教具、制作课件、集体研课。我们的辛苦没有白费,孩子们收获颇多,快乐无比。课堂上,孩子们听得认真、小手直举、发言响亮,特别是齐声读书时,那哄亮整齐的声音赢得了所有听课老师和领导的欣赏。相信这次同课研究磨砺的不仅是老师们,更是孩子们成长的沃土!这次我在四班上课,四班老师在我们班的课。课堂的精彩过程谢老师已经拍了很多照片,只可惜今天中午忙碌中没有及时上传。改天补上!

   大事二:语文拼音口语测试。首先表扬所有孩子迎难而上、积极应考的学习状态。这次测试很好的反映了孩子前一段时间学习拼音的情况,试卷已经发给孩子们粘贴在语文《拼音本》里,供大家详细了解。还请大家看完提醒孩子夹回作业本里,下周一交给我,因为是学习资料需要存档,拜托了!下面我对本周测试做简单的分析:

  进步的方面有二点:第一、自开学以来,孩子们通过拼音的学习,普通话已有明显进步。具体表现在读课文、诵古诗方面,都能字正腔圆,声音响亮。第二、拼音是识字的工具,孩子已经逐渐学会运用拼音去自主识字,有了这种识字能力后,渐渐产生了阅读的兴趣。我后续也会推荐些好书供孩子们阅读。

  还需努力的方面也有两点:第一、有些孩子对单个的拼音字母会读,可放到音节里就认不出来。这说明对音节的组成及拼读方法还不熟练,咱们所学的音节一共包括三大类:二拼音节(由声母+韵母组成)、三拼音节(由声母+介母+韵母组成)、整体认读音节。所以想要熟练拼读,最好的方法还是要多读。但不能小和尚念经有口无心,一定要看着拼音读,这样才能达到边读边认的学习目的。

  第二、拼音的读和写其实是分不开的。对于拼读不熟练的孩子,除了练读,还可以增加对音节的听写。现在拼音全部学完,后续我也会加强听写默写,如单个的音节、拼音词、或者说一句话要求孩子用拼音拼出来。相信这样读写结合,学以致用地练习,孩子一定会有进步。

 大事三:复习期中考试。本次期中考试时间为下周二,考试形式为笔试,考试范围为整个拼音单元。这对于咱们一年级的孩子又是个新的挑战。这周,我们集中复习了语文书上的内容,此外我还跟孩子们特别强调了读题审题的重要性、指导了各类考题的做题思路和方法,并结合《读写例话》练习册上的真题进行了几次实战演练。量少而精,孩子们做起来挺有兴趣的。这周家庭作业中还有张复习试卷,孩子们平时做这样的题目已经很多了,相信只要课堂上认真听讲、认真完成作业的孩子,回去后完成这张卷子会快速又高效。下面说几点备考小建议:

 1、关于读题。一年级孩子识字量不大,所以在考试中由老师读题,以帮助孩子正确理解题意(题目上的每一个字也会有拼音)。但我觉得这并不意味着不教孩子自己审题。我们在家里辅导孩子时,可让孩子先读一遍,有什么不明白的,家长再从旁指点。这样既训练了孩子的读题能力,也可以帮助孩子更多更快地识字。可谓一举两得哟!

2、关于做题方法。好方法可以帮助孩子高效正确的完成题目,下面介绍几种常见题型的做题方法。如,送字母朋友回家这种题型,它考查的就是孩子会不会正确区分声母、韵母或者整体认读音节。题目中一般会打乱拼音的顺序,这时候孩子一定要按顺序,逐个送字母回家。送回去一个,可以划掉一个,避免做漏题。又如,将拼音词或拼音句子和相应的图片连线这种题型。应先看清图片,再拼一拼音节,最后用尺把合适的连起来。再如,拆分或合并音节这种题型。有时是给出声母和韵母要你合并成完整的音节。有时则是给出音节,让你拆分。主要考点还是看孩子对音节的组成熟不熟练。这种题型中特别值得注意的一点是:当j  q  x  Y与ü 组合成音节时,要去掉两点。二者拆分开时,又要注意加上两点。这类题的确是个难点,还记得在上周孩子们第一次接触这类题时,大部分孩子都失误了,就好像掉进了陷井。在本周三的语文晚自习中我在黑板上抄题详细讲解了一遍,并且为了让孩子们增加印象,我还给这样的题目取了一个有趣的名字——“陷井题”,提醒孩子们遇到此类题目千万要小心。呵呵,没想到孩子们印象很深。下周一,我们还会强化训练。相信再次出现这样的题目失误率会少一些。

3、检查的习惯。完成题目后,检查三步走。第一步初查,是否做完,有没有做漏的呢?第二步细查,逐题看看,在心里再做一遍,答案还是这个吗?第三步完整把试卷看一遍,看还有没有问题?为了培养孩子们检查的习惯,在每次写完作业后,我都会鼓励孩子们去检查,而且我还用我以前教过的班的真实故事告诉他们:有时候好成绩是检查出来的,每个人在做试卷时不可能一次就全对,没有失误。如果每一个同学检查出来了一题加一分的话,全班加起来就可以增加四十分!为班级增光多么自豪!孩子们有时真的很可爱、懂事,听了我的这一番肺腑之言后,个个都开始检查了,而且还不时举手向我汇报,记得有一次作业写完后王倬而举手说:“老师,我检查出来了一个错误,我忘记写声调了。”我立刻表扬了她,之后张一扬、樊峻彤、张圣喆、陈康、张思远、郑文馨......孩子们纷纷举手汇报。我也希望孩子们在家里能将检查的好习惯继续保持下去。

  零零碎碎说了这么多,这可能也是语文老师的老毛病。呵呵!~ 也相信以上三点定能在考试的过程中帮助孩子好好发挥,取得理想的成绩!

大事四:班级服务员新鲜出炉。经过我们班几位老师的一周的考察,孩子们“服务员实习期”到今天就正式结束了。这次岗位安排尊重孩子们上周班会课公开竞选票数、自愿为前提来分配,做到“人人有事做、事事有人管、岗位不虚设”的班级风貌。为了达到这个目的,我们删去或合并部分岗位。力争将每个孩子优势发挥出来。现将班级服务员的名单和职责安排出来,名单如下:

职务

主要职责

班  长

主抓班级的全盘工作,组织开课。(郑雯馨)

副班长

配合班长,协助课代表和做好课前诵读工作

(张思远)

课间管理员

配合老师关注课间安全,做好观察和汇报工作。

(江子雯)

学习委员

品学兼优,负责经典诵读工作。

(黄鹂、母子衿)

路队长

路队整队、喊口令。(张紫雅、吴宏发)

卫生委员

组织大扫除和平时的清洁工作。

(郭玥朗、陈雨涵、方晨翔、陈康)

桌椅管理员

负责桌椅的干净整洁、离开教室检查桌椅对齐情况。

(饶欣丽)

生活委员

表扬寝室表现好的同学,做好记录、汇报工作;

(男生:吴宏发、江程瑞多、女生:张紫雅、熊若彤)

教师助理

负责班级相关资料的收、发、保管。

(方诗琦、甘子睿)

    

语文课代表

负责收发全班语文作业、检查背诵等。

(吴奕男、黄豆豆)

 

语文小组长

 负责收发本组语文作业,检查本组同学的背诵等.

(每组第一位同学)

数学课代表

负责收发全班数学作业、检查背诵等。

(庄逸航、林沈如童)

英语课代表

负责收发全班数学作业、检查背诵等。

(胡静怡、张圣喆)

饮水机管理员

负责下课督促孩子们多喝水,并提醒不把水溅在地面。(熊小博)

黑板管理员

保证下课时没有孩子在黑板上乱涂乱画;

(王倬而、霍远达)

前后门管理员

保证大家离开教室时关门。(离前后门最近的孩子)

课表管理员

负责每天更换课程表。(黄浩翔、黄子珊)

后书柜管理员

负责后书柜的柜整齐与干净;定期整理杂志。

(吴英骐)

电灯管理员

保证离开教室,关灯,进教室,开灯。

(陈畑宇)

呼啦圈管理员

负责呼啦圈的干净、整齐。(甘咏博)

讲台管理员

负责老师讲台、粉笔、吸铁石相关工作(吴依晗)

       毽子管理员       负责帮助发放、回收毽子。(刘欢乐)

就餐总管

负责同学们在食堂的就餐纪律,吃完饭不能到处跑,坐在凳子上读儿歌。(杨逸凡、周佳欣)

 

窗户管理员

 负责窗户的开关通风。(离窗户近的孩子)

 

广播领操员

负责每天出操领操示范。(吴子俊)

眼保健操领操员

 负责每天的两次眼保健操领操工作。(张一扬)

 

新作业本管理员

负责新作业本的发放。(金鹏)

    

 

遥控器管理员

负责遥控器的借和还工作。(高子霖)

喇叭管理员

负责学校广播喇叭的开关工作。(曹文瑞)

课前准备提醒员

配合老师在每节课打铃后提醒全班做好下节课的准备、喝水、上厕所。(陈康)

 

 

 

体育科代表

     协助体育老师带领同学们上好体育课(倪呈澜)

美术科代表

     协助美术老师开展美术活动(樊峻彤)

  

 


 

 

温馨提示:

 1、本周课堂上,发现还有部分孩子的学习文具不齐全,特别是直尺、橡皮擦、卷笔器(刀)。个别孩子笔袋里的铅笔也快用完了。下周考试需要用这些东西,还请各位周末帮孩子准备好带来!谢谢配合!同时提醒:铅笔不要两头都削尖,这个我在班上提醒过几次。望注意!

 2、家校联系本中还有一封万圣节的告家长书,望查阅。

 3、初定下周四秋游,学校当天会给每位孩子发放一些面包、水、小零食。家长也可为孩子简单准备几样安全卫生的小零食(适量) 、垃圾袋、桌布。

  附本周语文作业格式:

   本周语文作业有一项为默写三个拼音表,选取声母表为例,写一个字母空一格,默完一个表,翻到新的一面再默其他两个。具体格式如下:

本周大记事+作业格式 - 一(1)班幸福乐园 - 美加一(1)班幸福乐园
 
 
                                                                                                              杨老师
 

 

 

 


 

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