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日志

 
 

做做家务也能培养学习潜能 (转载)  

2012-02-17 22:04:49|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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孩子上学后,不少爸爸妈妈总想着这样一个问题:“怎样才能让孩子学习好?”
     
你是否同意下面的观点——
      *
让一年级的小学生学做家务人影响他们的学习。
      *
一年级小学生的首要任务是适应学校生活,培养良好的学习习惯。
      *
用功就是坐在书桌前读书、做功课,完成老师布置的家庭作业。
      *
生活能力、生活教养和孩子的学习能力无关。
      
如果你的回答是“是”,希望你能抽空读一读下面的文字。


     
爸爸妈妈疼爱孩子,在所难免,天经地义。可是,不少父母总是不由自主地用包办代替来表现自己的疼爱。现在绝大多数的孩子在家里都不做家务,甚至连自己的个人杂务也由父母包办。
     
做家务只是家庭中的每一分子应尽的责任和义务,倒一次垃圾,收拾一下饭桌,洗几只碗,并不需要占用太多的时间,也谈不上会影响孩子的学习,为什么有这么多的孩子不为自己的家庭、父母,包括为自己承担一点家务呢?
孩子都这样回答:爸爸妈妈只要我好好读书就可以了。
升学的竞争使得父母对待孩子的智力发展和学习成绩过分关注,对孩子的学业怀有深深的紧张和焦虑。“只要好好读书就可以了’,这样的教育方式,使孩子把学习当成了生活的主要内容,学习成绩的好坏成了他快乐或者忧愁的主要根源。
     
事实上,一个对周围的人或事缺乏关心和沟通的孩子,是一个缺乏责任感的孩子,他无法享受到责任感给自己带来的尊严和自信,更难体会到关心他人给自己带来的愉悦和充实。他甚至会因此缺少学习的动力、兴趣和勇气,从早到晚趴在书桌上,成绩就是上不去。


      1、学习潜能的培养,从孩子的生活教养开始
      一个孩子能否学习得好,关键在于他是否具有学习能力,即学习潜能。
     
一个能主动而妥善地处理好自己的事务,能与周围亲人和朋友愉快相处的孩子,在学习和日常生活上也一定具备了比较发达的主动学习的能力,这种能力就是一种“学习潜能”。它是促进孩子学习进步的原动力。
     
对一年级小学生的“学习潜能”的培养,就是从他的生活教养、学做日常的家务和生活自理开始的。
     
①做家务能提高孩子的学习能力
      一年级小学生首先碰到的难题,就是用橡皮擦掉写错的字。不把纸擦破而能把字擦掉,对6~7岁的孩子实在是一项挑战。在家里经常干家务的孩子,手会变得相当灵巧,橡皮的使用就不会成问题。即使孩子做家务不够能干、灵巧,只要养成遇事全力以赴的习惯,也能对孩子的性格产生积极影响,使他敢于锲而不舍地克服各种困难。
     
②贵在培养孩子“我自己的事情我负责”的意识
      做一件家务并不难,难的是坚持。分配给孩子属于“自己的事情”,一定要督促他完成,这是培养孩子进取心的好办法。一个孩子能做到持之以恒地完成“自己的事情”,不仅可以培养孩子的责任感,还能培养他的耐心和毅力,在学习上也能努力不懈。
     
③做家务还能培养孩子的计划能力
      做家务经常需要计划,分段实施,这可以培养孩子的计划能力。一个孩子若有做事按顺序的观念,懂得计划,今后的学习效率自然能提高。


     
2、小学阶段是培养孩子自立的好时机
      孩子从出生到长大成人,就是一步步走向独立。在幼儿期他们十分依赖父母,自立的步子比较缓慢。到了小学后,自立的步子就得加快,一年级是一个重要阶段,父母要对孩子进行必要的生活教养和自立教育。
     
①所谓自立,目标有三个
      一是生活的自立,孩子能妥善料理自己身边的事务,对6~7岁的孩子来说,自己起床,不需要父母的吩咐,自动叠被子,然后洗脸、刷牙、吃早饭等。
     
二是精神的自立,主要体现在青春期以后,在6~7岁这个阶段,表现为努力做到遇吞不依赖、不纠缠父母,不乱发脾气,开始摸索自己的生活方式。
     
三是经济的自立,日常生活的花费不再依赖父母,这要到18岁成年算起,那才真正称之为成人。
      
成为精神和经济都能独立的人,首先要从“生活的自立”开始,这正是6~7岁孩不可缺少的家庭教育内容,也是其他教育所无法代替的。
     
②训练孩子学会这些“生活的自立”
      *设定闹钟,听闹钟铃声自己起床;
      *
自己穿上前一天晚上准备好的衣服,父母可帮助检查鞋带是否系紧、衣服裤子有否穿反;
      *
起床后立即洗脸刷牙,并且照镜子检查洗刷得是否干净;
      *
自己检查书包和其他应该携带的物品(父母若要确认,最好别让孩子知道,以免影响他的主动性);
      *
出门前和家人道别,回家后和家人打招呼;
      *
鞋子、书包和其他物品会放在固定的位置;
     *
知道家门钥匙的重要性,会小心保管,产生责任感;
     *
吃饭姿势端正,不挑食;会说“我吃完了,请慢用”。


     
3、给爸爸妈妈的贴心建议
      多多鼓励,不要责骂和埋怨;
     
不能让孩子半途而废,除了生病,没有其他理由不能不完成应该做的家务;
     
教孩子购物,得先有意识地让他们熟悉商店和物品的位置。尽量选择不用过马路的商店;
     
父母自己首先要把家务事做好,给孩子留下“干净、整齐”的观念。和孩子一起做家务时,可以边做边聊,孩子既能学习模仿,又感觉亲切愉快!

 

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