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日志

 
 

教育的“双翼”---惩戒和赏识,让我们的孩子飞得更高更远  

2013-05-17 13:37:08|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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<教育问题探讨——家长篇>问卷调查分析:

1、当孩子犯错时,你会( )

A、讲道理92%  B、冷处理5% 

C、打骂2%    D、向第三方求助1%

绝大部分家长在遇到孩子犯错时首先会选择讲道理,大家都明白的“晓之以理,动之以情”是最温润有效的教育方式。

2、当孩子反复并故意犯同一个错误时,你会( )

A、讲道理43%  B、冷处理33% 

C、打骂17%   D、向第三方求助15%

对于孩子犯错是很具有反复性的,不难发现对于这个问题选择“讲道理”方式的比例降低,而选择“冷处理”的人数增加,而选择“打骂”的比例也呈上升趋势,并想到向第三方求助。

3、你觉得一味地讲道理适用于所有的孩子吗?( )

A、适合14%  B不适合,因人而异86%

每个孩子都是一个生命个体,具有独特的个性,而对于塑造孩子个性的最重要的因素之一就是家庭环境及父母对孩子潜移默化的影响,因此,大多数家长认为“一味地讲道理不适合所有孩子,要因人而异。”

4、你惩罚过孩子吗?( )

A、惩罚过83%   B、从未惩罚过16%

孩子的教育是一项艰巨而漫长的过程,需要耐心和持久力,在教育孩子的过程中,大多数家长因为各种原因会采取惩罚,不难看出,大多数家长认为惩罚也是教育的一种方法。

5、在教育界有这样一句话:没有惩罚的教育(包括家庭教育)是不完整的教育。(意思是说适度的惩罚是必要的),这赞同这句话吗?( )

6、如果老师依据孩子自身的性格特点,本着教育的目的,在不伤害孩子自尊和身体的前提下对他进行适度的惩罚,你认为( )

A、可以理解,这是一种教育手段,也是老师对孩子负责任的一各表现。47%

B、不理解,孩子还小,无论犯了什么错,都应该讲道理,不能惩罚。3%

C、视情况而定,适度的惩罚是必要的也是必须的。42%

对于这个调查结果我认为:绝大多数家长认可教育中的惩罚机制,但部分家长会理性的质疑惩罚的形式和程度。

惩罚机制是对赏识教育、鼓励教育机制的一个完善和补充,能够帮助孩子建立正确的是非观,让孩子明白每个人对应该为自己的过错负责,为自己的过失承担责任,从而促进孩子做到知错就改,惩罚也是教育中爱的一种方式。然而,我们主张“惩罚有爱、惩罚有度”。选择正确的方式和方法,惩罚是一种帮助,惩罚是一种关爱,惩罚是为了促进孩子更健康的发展,惩罚应该以保护孩子的自尊自信为前提;同时,惩罚有度,过犹不及,我们主张采取适度的惩罚,防止让孩子产生畏惧、逆反的过度惩罚。

7、当你平时针对一个问题对孩子讲道理、打骂,甚至惩罚都无效时,你会怎么做?

家长回答:

1、对于孩子,注重从小教育更重要,投其所好,观察她喜欢做的事情,对症下药,对孩子要有耐心,一切都好办了。不能总是打骂和惩罚孩子,孩子如果对打骂都习以为常了,就更严重了。我会经常和各科老师沟通,找出孩子问题所在的原因,可以请班主任配合家长我鼓励孩子,给孩子一些容易完成的任务,让孩子有些成就感,找自信,让他自己知道,原来通过努力,她也可以做得更棒!多带孩子到户外走走,放松心情释放压力,遇到问题我从孩子的视角想问题,不要把自己的想法强加给他,尊重孩子的想法,如果能和孩子成为好朋友,很多事情就水到渠成了。

2、对孩子的教育方式很多,做到刚柔相济,宽猛相随始终是最好的方法,爱的教育是最动人的,即便他还是个孩子。

3、目前来说,我家孩子在这个年龄段还未出现讲道理打骂惩罚都无效的情况,家长们应该讲究方式方法和策略,如果实在无计可施了,我想我会从家长们之间的交流、在网上书店等地方查找教育方法之类的书籍,或者寻找专门的教育机构咨询。总而言之,教育是一项艰苦复杂并且持之以恒的事情,家长们需要心平气和地关注孩子们每个阶段的心理需求,争取和孩子们无缝沟通。

 

我的看法:

以上各位家长说的非常好,基于我既是一位老师同时也是一个孩子的妈妈,我也很想来谈谈自已的看法:

1、要有一颗包容的心,一颗平静的心,能够正视和允许孩子在成长过程中所犯下的各种错误,哪怕这种错误经常、反复、让我们无计可施。只有这样,我们才能更加理性的做出正确的决定。

2、当我们采取的各种教育方法对孩子都无效时,不要继续尝试讲道理和惩罚,不要企图我们有一个能够行之有效,立竿见影的方法来马上解决问题,我们不妨静一静,采取冷处理,给孩子一个发泄、释放的时间和空间,采用温和的冷处理。

3、找准我们所有教育方法对孩子无效的根本原因。我们的方法对孩子无效,是因为我们没有真正弄清楚孩子犯错误的根源,我们应该蹲下来,学会凝听,站在孩子的思维和视野来思考孩子为什么会做出我们成人所认为的错误。只有真正了解孩子的思维方式才能理解孩子的行为导向,才能对症下药,采取行之有效的方法帮助孩子共同面对、处理生活、学习中的种种困难,帮助孩子改正各种错误。

4、教育孩子需要更多一点耐心和更多一点爱心。当孩子任性、逆反、哭闹的时候,孩子的内心充满了煎熬和痛苦,此时他们是在用一种在我们成人眼中不正确的方式来表达自己的情绪,表达自己的抗争,但是他们内心此刻非常脆弱,这时候也更渴望得到父母和老师的关爱。这个时候,作为家长,我们应该平息自己的内心,更多一点耐心,更多一点关爱,给孩子一个包容的心态,给孩子一个关爱的怀抱!

5、孩子的教育是一个长期艰巨的工程,需要我们在日常的生活中正确的诱导,培养孩子健康积极的心态和良好的学习生活习惯。尤其是我们美加的孩子,平常住校,回家后更需要父母的陪伴,家长多和孩子谈心,了解孩子的内心想法,了解孩子的学习、生活、思想动态,做到防患于未然;多和孩子互动,可以到户外,亲近自然。在和孩子亲子活动中培养孩子们良好的行为习惯。

分析结论:

家长行为心理分析:

面对孩子所犯的错误,绝大多数家长往往希望采用说服教育来改变孩子,但在说服教育无效时,通常会采取过激的惩罚措施;从而陷入了两个教育的误区:要么崇尚“还孩子是鼓励出来的”“唯有鼓励才能成才”的理念;要么崇尚“棍棒底下出状元”的思想。很少家长能够真正理性分析孩子的心理动态,理解孩子的行为导向,从而做到奖罚分明,采取行之有效的教育方法。

教育感悟:

教育需要赏识和惩罚并重。如果赏识如阳光, 那么惩罚就像雨露。只有阳光照耀,雨露滋润,才能使教育的荒漠变绿洲!

爱,是教育的起点,也是归宿。爱是所有教育方法的真谛!只有将爱融于赏识和惩罚之中,才能让教育演绎更加精彩和完美!

赏识教育和惩罚教育其实是对立的统一,我们可以通过赏识教育让孩子更阳光自信;我们通过惩罚教育让孩子明辨是非,树立责任意识。从而塑造孩子的完美个性,树立孩子的阳光形象!

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